Первые дети.

В каждом человеке есть бубенчик,
если его тронуть, человек зазвенит
самым прекрасным, что в нём есть...
Ю.А. Яковлев «Бубенчики»

Кадровое агентство...Она сидела и не могла понять, почему после очередной попытки сменить профессию последовал провал. Почему вопрос, чем вас не устраивает предыдущее место работы, ставил её в тупик. Молчание. Перед глазами возникали «её дети»: Катя, Максим, Гришка, Михаил Владимирович, гордо выпячивающий грудь, чтобы казаться взрослым и важным, Женя, Денис, Лена...На лице появлялась чуть заметная улыбка. «Её дети». Первые. Закончили школу и всё. С ними ушла часть её души, смысл работы, а значит и жизни. Школа опустела. На переменах стоял всё тот же гул, но в её сердце поселилась тишина, пустота, одиночество и сомнение... Сомнение, сможет ли она продолжать работать учителем.
В подобном кадровом агентстве её подруге, тоже учителю, сказали: «Педагоги все зашоренные. Вы, кроме своей работы, ничего не видите.» Вот так. Утрамбовали и ярлык навесили.
Неужели я на самом деле такая? В глубине души стало обидно, обидно и больно. Первым желанием было найти человека, сказавшего это, найти и доказать, что он не прав. Не прав... А не прав ли он? Чем больше проходило времени с того момента, когда я впервые услышала это выражение, тем отчётливее осознавала, что именно оно меня так обидело. Слово ЗАШОРЕННЫЕ. Корень –шор-. Шоры надевают на глаза лошадям, чтобы они не отвлекались на происходящие вокруг события, а бежали вперёд, к финишу, к своей цели.
Вспомните, о чём обычно разговаривают люди в свободное от работы время? О погоде, политике, семейных проблемах, женщинах, мужчинах, моде... Вы когда-нибудь обращали внимание на то, что обсуждают учителя в свободное от работы время? Работу!!! То, что Серёжка сегодня набил на лбу шишку, мальчишки из 7г залезли на ранетку, девочки впервые влюбились, и учёба ушла на второй план... Даже если в компании малознакомых людей окажется хоть один педагог, поверьте, все будут говорить о школе!
А по-другому нельзя! В школу не попадают случайные люди. Работать здесь остаются трудоголики и фанаты своего дела, люди, для которых школа стала первым домом, потому что только они, несмотря на все жизненные трудности, могут продолжать отдавать свою душу детям без остатка, не задумываясь о себе.
Почему отдавать душу, а не передавать знания? Научить предмету, способам приобретения знаний, умению мыслить, задаваться вопросами, сомневаться, налаживать коммуникации, организовывать деятельность, оценивать, анализировать, рефлексировать, одним словом, снабдить определённым набором компетенций - это необходимо, но не самое важное в нашей работе. Кроме того, учитель должен стремиться к профессиональному росту, постоянно заниматься самообразованием, использовать инновационные методики, разнообразные формы и средства обучения. Но я убеждена, что все эти усилия могут потерпеть полный крах, если учитель в своём стремлении стать профессионалом и научить детей учиться, забудет, что он в первую очередь должен оставаться ЧЕЛОВЕКОМ интересным своим ученикам, всегда необычной, экстравагантной и неординарно мыслящей ЛИЧНОСТЬЮ.
Главное – помочь маленькому человечку с непорочной детской душой, неиспорченным характером и горящими глазами, который с огромным букетом впервые перешагивает порог школы, остаться таким же открытым, жизнерадостным во время и после окончания обучения. Главное – чтобы не исчезла в этих глазах искорка, а в душе с годами всё возрастало доверие, необходимость поделиться самым сокровенным, а в трудную минуту обратиться за помощью к тебе как к другу.
Чтобы это произошло, учитель сам должен оставаться в душе ребёнком, быть открытым, терпимым и справедливым, общаться на равных, получать удовольствие от того что он делает и, даже в самые трудные моменты своей жизни, ни в коем случае не обидеть, не навредить случайно сказанным словом или суровым взглядом.
13 лет назад на своём последнем школьном звонке я впервые услышала стихотворение А. Острового. Его прочитал мой классный руководитель, учитель русского и литературы Валентина Ивановна Бондарева. Много лет прошло с тех пор, но её напутственные слова в тот момент подсказали мне верный путь и стали кредо моей жизни.
В мире по-разному можно жить:
В горе быть и в радости.
Вовремя есть и вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно и так:
На рассвете встать
И, помышляя о чуде,
Рукой обожжённою солнце достать
И подарить его людям.

Был обычный вечер. На столе лежала кипа тетрадей, рядом в рамке стояла фотография «её детей». Зазвонил телефон. «Good evening, Miss Julia! Это Максим. Как у вас дела? Как ваши первоклашки? Мы по вам соскучились. Давайте встретимся в воскресенье в 6 вечера на нашем месте. Будет вся английская группа: Катя, Гришка, Денис, Мишка обещал подъехать... » На её лице появилась всё та же чуть заметная улыбка и стало необъяснимо тепло на сердце, что спустя 7 лет «её дети» о ней не забыли...